В педагогическата ситуация децата се запознават с пътя на хляба – от житното поле до трапезата. Чрез нагледно представяне и практически дейности те разглеждат житен клас, докосват житните зърна, опознават брашното и различните видове хляб. Сравняват продуктите по външен вид, цвят и допир, като научават основните етапи от производството на хляба. Чрез беседа и игрови елементи се формират уважение към труда на земеделците и хлебарите, както и отношение към хляба като ценна храна, която не бива да се разхищава.