Децата от трета група „Слънце“ участваха в STEAM педагогическа ситуация чрез образователната дидактична игра „Роботът следва програма“. Работейки по двойки в роли „робот“ и „програмист“, те насочваха движението по предварително подготвен маршрут със символи, препятствия и умишлено допуснати „бъгове“.

Чрез играта децата упражняваха умения за следване на последователност от действия, откриване и коригиране на грешки, както и развиваха партньорско взаимодействие, логическо мислене и пространствена ориентация. Дейността насърчи активното учене чрез преживяване и превърна първите стъпки в програмирането в забавно и достъпно предизвикателство.